martes, 30 de abril de 2013

Reflexión semana del 29 al 3

Esta semana solo voy a reflexionar del día 29 de Abril del 2013 debido a que solo he tenido clase ese día porque el 1 de Mayo es festivo. En ese día aprendí varios conceptos entre ellos videoconferencia y video streaming. Estos dos conceptos son sistemas multimedia audiovisuales. La diferencia entre estos dos es que la videoconferencia es sincrónica y además bidireccional ya que las personas que se están comunicando se están viendo en el mismo momento que se vídeo. Sin embargo en el video streaming alguien sube en red el vídeo y ya lo verán quien quiera y cuando quiera. Por eso esta aplicación es asincrónica y unidireccional. Estos dos conceptos me parecen muy interesante para utilizarlos para continuar con mi formación como docente pero hay otro que me parece mucho más interesante que es MOOD. Este concepto significa cursos máximos online abiertos y vienen una serie de cursos que nos permiten seguir formándonos como docentes. El último concepto que aprendí es el uso de dispositivos móbiles para aprender. Esto combina las tres educaciones: formal, informal e informa. Por último decir que la clase de ayer me sirvió para aclarar muchas dudas sobretodo de la webquest y pienso que deberíamos dedicar más clases a resolver dudas ya que con ayuda de todos solventamos estas dudas y las convertimos en conceptos más sólidos.


sábado, 27 de abril de 2013

Reflexión semana del 22 al 26 de Abril

Esta semana he aprendido muchas cosas interesantes ya que desconocía muchos de los conceptos explicados por la profesora. El primer concepto trabajado es e-learning. La principal ventaja de este concepto es que puedes trabajar en casa. Para que sea e-learning tiene que cumplir las siguientes condiciones:
1. Que sea en Internet.
2. Que se amplíe la perspectiva del aprendizaje dando un paso más allá de los paradigmas tradicionales.
3. Que se produzcan cambios en las concepciones, los recursos y las prácticas educativas.
En el punto dos cuando habla de un aprendizaje más allá de los paradigmas tradicionales se refiere a que el profesor pasa de ser un transmisor de conocimientos a ser un mediador en la construcción del conocimiento de los alumnos. Los alumnos en este concepto pasan a ser de sujetos pasivos a activos, por lo tanto el es el que construye su propio aprendizaje. Es muy importante destacar que el Campus virtual no es e-learning ya que el Campus virtual es una plataforma donde trabajan profesores y alumnos de manera semi-presencial. 
Otro concepto fue PLEs este concepto me costo más entenderlo. Este concepto trata de que una persona de las red de herramientas que utiliza crea su propio entorno de aprendizaje personalizado. Por lo que este concepto combina la educación formal, informal y no formal. Buscando información sobre este concepto he encontrado un artículo de David Álvarez que me ha parecido interesante ya que nos da una serie de pautas que tenemos que tener en cuenta los docentes a la hora de proveer a los estudiantes la PLEs. A continuación  dejo el enlace del artículo, recomiendo quel o leáis:
Otro aspecto interesante aprendido es que hemos pasado del construcionismo al conectivismo según Jorge Siemens. Con el término conectivismo quiere decir que aprendemos porque nos conectamos. Luego Mao creo el término Sharismo que dice que aprendemos porque compartimos.
Para finalizar voy a hablar de un concepto que lo desconocía totalmente y que ha sido el que más me ha llamado la atención y me ha gustado se trata de la realidad aumentada. Este concepto junto a la PLEs y mook son el "boom" en la actualidad. La realidad aumentada implica un aumento de la imagen y es muy interesante trabajarlo en Educación Infantil. La realidad aumentada permite por ejemplo estar en una calle y que en el móvil salga la calle como tu la ves y te indica un sitio que tu le has dicho que quieres ir, nunca el cine en 3D es una realidad aumentada. Para finalizar incluyo un vídeo donde podéis ver la realidad aumentada: 


sábado, 20 de abril de 2013

Reflexión del 15 al 19 de Abril

Esta semana me ha parecido muy interesante la clase del lunes donde hemos hablado sobre las redes sociales. Me ha parecido muy interesante conocer que las redes sociales si tienen edad ya que conforme la gente va cumpliendo años pasa de Tuenti a Facebook haciéndonos llegar a la conclusión de que Tuenti es una aplicación gente más joven. Además la gente empieza a usar las redes sociales a una edad cada vez más temprana llegando a engañar en su edad para poder a acceder a este tipo de redes. Los jóvenes no son conscientes de que el mal uso de esta red le puede perjudicar en un futuro en su vida profesional y además piensan que nadie ve lo que pone trayéndole esto muchas consecuencias. La identidad digital dice mucho de nosotros y lo tenemos que tener muy en cuenta por eso a la hora de subir una foto o escribir algo tenemos que preguntarnos: ¿Qué muestro de mí? ¿Cómo me ven los demás en las redes sociales? ¿Quién me influye?...A continuación dejo un estudio que me ha parecido muy interesante sobre los jovenes consumidores de redes sociales. 
Otro dato muy interesante es que somos terceros en el ranking mundial de usuarios activos en redes sociales. Por lo que demuestra que somos un país muy consumista de las redes sociales pero debemos saber darles un correcto uso. Hay una cosa de la que nos ha hablado nuestra profesora de la cual  me ha llamado mucho la atención y me ha hecho reflexionar mucho y es que ahora las empresas utilizan las redes sociales para ver si les interesa contratar a alguien o no y si esta persona lo tienen bloqueado se meten en el perfil de algún amigo que tengas que no este bloqueado para ver la imágenes que sales etiquetadas en el perfil de ese amigo. Esto me ha hecho llegar a la conclusión de que no porque tengas tu perfil bloqueado significa que no puedan ver muchas de las fotos en las que salgas y me ha llegado a ver otra perspectiva de las redes sociales. En conclusión debemos saber hacer un buen uso de las redes sociales ya que nos creemos que no nos ve nadie y nos puede ver mucha gente y esto crearnos una imagen de nosotros que a veces hasta nos puede perjudicar nuestro presente y lo que es más importante nuestro futuro.

viernes, 12 de abril de 2013

Reflexión de la semana del 8 al 12

En el primer día de clase de esta semana me ha parecido muy interesante la prueba de examen que hemos hecho, ya que me ha ayudado a tener una idea para prepararme el examen. Además me parece una buena forma de evaluar ya que así nos preparamos para las oposiciones y vamos perdiendo ese miedo a hablar en público, que no nos hace ningún bien ya que nos cierra muchas puertas.
En cuanto al segundo y último día de clase de esta semana he afianzado más el concepto de Webquest ya que no es una página web como yo pensaba sino una estrategia didáctica. Es una estrategia didáctica porque sigue una metodología, se trabaja con unos objetivos educativos, implica autonomía del niño,... Además la Webquest trabaja los procesos cognitivos superiores, esto quiere decir que ponemos al niño ante un problema en una situación real para que el sea capaz de solucionarlo. El afianzamiento de este concepto también me ha ayudado a la hora de realizar la práctica de la Webquest. Por último he de decir que los documentos aportados por la profesora también son de gran ayuda, al igual que los ejemplos expuestos por ella.