domingo, 24 de marzo de 2013

Semana del 18 al 22

En la clase del día 18 aprendí muchas cosas como que Globalización se refiere más a lo económico mientras que la Mundialización es referente a la cultura. Una de las cosas que más interesante me ha parecido ha sido el aprendizaje de la tipologia de la brecha digital. Esta puede ser hacia la infraestructura, hacia la capacitación y hacia los recursos. Lo que me ha parecido difícil ha sido la diferencia entre visitante y residente en internet. Pero al final la he comprendido visitante quiere decir que lo usa esporádicamente mientras que residente se refiere a que lo usa como un entorno más de su vida, es decir, compra por internet, se relaciona con la gente a través de él... Otra cosa que me ha parecido interesante ha sido la diferencia entre accesibilidad y usuabilidad. Accesibilidad es que puede ser usado por todas las personas sin depender de la edad ni sus características. Mientras que usuabilidad es un sitio que sea fácil de usarlo, por ejemplo el blog que aunque una persona nunca lo haya usado enseguida sabría usarlo al contrario que pasa con twitter ya que tiene poca usuabilidad. En cuanto a los proyectos y programas me ha parecido muy interesante el ITE ya que tiene muchos recursos docentes en todos los niveles educativos que me pueden ayudar en mi futura profesión. Aquí dejo el enlace de ITE para que todos podáis ver lo interesante que es:
Por último he aprendido que la competencia digital tiene como elementos la competencia informacional, tecnológica, alfabetización, cognitiva y ciudadanía digital. El vídeo que nos ha puesto la profesora en clase de Jordi Adell me ha ayudado a entender estos elementos. Aquí dejo el enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=tjC1LOC0r1g 
Pero también lo que me ha ayudado mucho a comprenderlo ha sido la actividad realizada en clase donde cada uno presentabamos una actividad a niños de infantil donde se trabajaba cada uno de estos elementos de competencia digital.

En la clase del 20 aprendimos que eran las Webquest. Esto es una estrategia didáctica y todas tienen estos pasos: introducción, tarea, recursos, proceso, evaluación, guía didáctica y créditos. Hasta ese día no tenía conocimiento de que existía eso y me ha parecido muy interesante para realizarlo en mi futura profesión ya que pienso que sería una forma muy lúdica para trabajar con los niños aprendiendo tanto conocimientos teóricos como tecnológicos. Para concluir mi reflexión os voy a dejar una página de una Webquest que personalmente me ha gustado mucho: https://sites.google.com/site/titalagotita/



viernes, 15 de marzo de 2013

Semana del 11 al 15

En el comienzo del primer día de clase de esta semana me ha parecido muy interesante el ejercicio que hemos hecho. El ejercicio consistía en poner en la pizarra los aspectos positivos de la asignatura, los negativos y los que tenemos en duda de la asignatura. Me ha gustado mucho este ejercicio porque me parece una manera entretenida de conocer que piensan los alumnos respecto a la asignatura y poder sacar conclusiones de esta. En mi vida profesional podría usar esta idea pero de una manera más adaptada a mis futuros pequeños alumnos, por ejemplo, después de la realización de una actividad que los niños me pongan una pegatina azul si les ha gustado y una roja si no les a gustado. De esta manera yo podré saber si la actividad es lo suficientemente lúdica para ellos. Otra cosa interesante que he aprendido es que una de las características de las TIC es la interactividad y que esta se puede dividir en cognitiva e instrumental. En la cognitiva usamos la tecnología para comunicarnos con otras personas. Mientras que la instrumental la usamos por ejemplo para hacer un trabajo de word, una presentación.... Además siempre que hay cognitiva hay instrumental, sin embargo si hay instrumental no es necesario que haya interactividad cognitiva.
En el segundo día de clase de esta semana, he aprendido muchísimas cosas y muy interesantes ya que hemos estado viendo la clasificación de las aplicaciones 2.0. De las aplicaciones de redes sociales he aprendido que  una de las primeras redes sociales fue BSCW y que facebook tiene mejor privacidad que Tuenti. Pero las aplicaciones que más me han llamado la atención y me han parecido más interesantes han sido la de organización de datos. De está he aprendido que hay escritorios virtuales como es el programa dropbox donde puedo guardar los archivos en la red y abrirlos desde cualquier ordenador como si estuviera en mi escritorio. Este programa me ha parecido muy interesante para usarlo tanto ahora como estudiante como en mi futura profesión ya que esto me evita problemas como que el día de una exposición se me olvide el pen drive y no pueda exponer. Además al permitir compartir estos archivos en red nos facilita el intercambio de información de un trabajo entre los miembros de un grupo. Otro programa que también organiza los datos es el google drive pero este incorpora el google docs. El google docs es un programa muy interesante ya que permite trabajar de forma colaborativa desde tu casa. Esta aplicación seguramente la voy a usar en un futuro ya que es una manera más rápida y cómoda de realizar trabajos. Por último voy a hablar de otra aplicación que desconocía que también me ha gustado mucho y es Delicious. Esta herramienta te permite tener las páginas que te parecen interesantes guardadas en red, es como marcar en favoritos una página en tu ordenador, solo que aquí puedo ver esa página desde cualquier ordenador. En conclusión esta semana he aprendido muchas cosas que desconocía y creo que a todas les puedo sacar un gran jugo tanto en mi vida profesional como estudiantil.

sábado, 9 de marzo de 2013

Semana del 4 al 8

El primer día de esta semana hemos dedicado la clase a la explicación de las tic. Lo primero que he aprendido que más me ha llamado la atención ya que siempre he tenido dudas con ello ha sido la diferencia entre asincrónico y sincrónico. Estas se diferencian en que sincrónico se realiza en el mismo tiempo y en distinto lugar como por ejemplo un chat y asincrónico se realiza en distinto tiempo y lugar como por ejemplo un foro. Otra cosa que me llamó mucho la atención fue como era el primer ratón para el ordenador ya que tenía forma de caja con una rueda abajo y también me pareció muy interesante conocer que Douglas Engelbart  fue quién lo inventó. 
En cuanto a la Web 1.0 y la Web 2.O me pareció muy interesante ya que yo no conocía que eran ninguna de las dos cosas. Ahora se que la Web 1.0 solo nos deja ver la página pero sin dejarnos comentar ni publicar nada y que la Web 2.0 si nos permite publicar y comentar. Lo que también me llamó mucho la atención es que el concepto Web 2.0 no hace mucho que está ya que en 2004 fue cuando se originó este concepto. También me dí cuenta que estaba equivocada ya que yo pensaba que la Web 2.0 sustituía a la Web 1.0 y esto no es así ya que actualmente la Web 1.0 sigue existiendo. En cuanto a la Web 3.0 no me quedo nada clara en clase y buscando información en internet encontré esta página: http://tendenciasweb.about.com/od/nociones-basicas/a/Que-Es-La-Web-3-0-O-Web-Semantica.htm 
Esta página me aclaro las dudas que tenía sobre este concepto y ahora pienso que la Web 3.0 es una manera de buscar sin tener que usar palabras claves por lo que esta web tiene unos software que personalizan las búsquedas.
Otro factor que me llamó atención es que la sociedad es tic ya que un médico de hace 50 años si se pusiera a trabajar ahora tendría que estudiar para saber usar toda la tecnología que se usa ahora para operar. Pero sin embargo viviendo en una sociedad que si es tic los maestros no han cambiado ya que un maestro de hace 50 años viene ahora y da su clase igual ya que en las aulas no se usa nada de tecnología. Esto me ha hecho reflexionar mucho e incluso me indigna ya que los profesores deberían de cambiar e innovar adaptándose a la nueva sociedad.

En el segundo y último día de la semana estuvimos hablando de twitter y aunque yo soy muy usuaria de twitter me dí cuenta que no lo sabía todo. Lo primero y fundamental que aprendí es que cuando uso twitter no estoy usando una red social como yo pensaba si no que estoy usando un microblog. Otra cosa que aprendí es a hacer listas ya que yo no tenía ni idea de que con twitter podía hacer eso y me parece una cosa muy útil. Pero lo fundamental que aprendí el miércoles fue a usar el twitter más allá del ocio y poder utilizarlo de una manera profesiónal. Por último me llamó la atención que el 15M fue sobretodo movido por twitter ya que yo desconocía esta información. Esto me ha hecho reflexionar sobre el gran poder que tiene twitter y después de verlo en esta clase me gusta mucho más este microblog y creó que ahora lo usaré desde otro punto de vista totalmente diferente al que lo usaba.

viernes, 1 de marzo de 2013

MI REFLEXIÓN DE LA SEMANA DEL 25 AL 1


En el primer día de esta semana estuvimos hablando de los medios de comunicación como pueden cambiar una noticia llevándola del terreno objetivo al subjetivo. Un ejemplo de esto sería esta noticia: “El papa dimite” y buscando por Internet encuentro titulares como: “sexo, dinero y poder tras la dimisión del papa” (esta noticia sacada del periódico el mundo), “El papa se rinde al vaticano” (esta noticia la he extraído del periódico de Extremadura). Reflexionando sobre lo encontrado en Internet veo que los medios de comunicación manipulan las noticias para hacerlas más atractivas y de esta manera todos mostremos interés en ellas. Pero no solo eso también pienso que la manera de contar la noticia influye en el pensamiento de los que están viendo o leyendo dicha noticia, por lo que pienso que los medios de comunicación juegan un papel importante y muy influyente.

La segunda y última clase de esta semana hemos visto muchas cosas. Primero se hablo un poco más del libro donde se recordaron cosas del debate de la semana pasada y aparte aprendí que las imágenes de los libros pueden tener dos funciones: anclaje y relevo. Otra cosa muy interesante que aprendí es que el cómic o un periódico nos pueden servir como material de enseñanza. Me parece desde mi punto de vista una idea muy innovadora y lúdica que hasta ahora no se me había ocurrido, pero que seguramente use ya que también me parece una forma de despertar a los niños el interés por la lectura. Uno de los cómics que más interesante me parece es el de “Mafalda” y que es muy probable que en mi futura profesión lo use alguna vez.
Una cosa que me pareció difícil de entender fue cuando explicó los PODSCAT ya que nunca había oído a hablar de ellos, pero tras su explicación me quedó claro y me parece una herramienta sonora muy interesante que no se si me atreveré a usarla en mi futura profesión por mi ignorancia de ello.
Por último aprendí que pueden haber tres tipos de televisiones: educativa, escolar y cultural. El tipo de televisión escolar me costo bastante entenderlo ya que en televisión hay muy pocos programas que sean de este tipo. Sin embargo educativa hay muchísimo y probablemente es un tipo de televisión que me va a servir más de una vez en mi profesión. En cuanto al vídeo aprendí también que hay varios tipos pero lo que más me llamó la atención de lo que vimos sobre el vídeo fue los errores que se suelen cometer al usarlo. En las clases que  los profesores han usado el vídeo han cometido alguno de estos errores que se expusieron por lo que me ha hecho reflexionar y darme cuenta de que si uso el vídeo con mis alumnos tiene que ser de una manera que evite todo estos errores, que probablemente si no los hubiera visto en clase los hubiera cometido. En conclusión en esta semana he aprendido ha ser más innovadora y a hacer de ella un buen uso.